Con lo sviluppo della scienza e della tecnologia, vari strumenti di insegnamento elettronico sono apparsi anche nelle aule delle scuole. Mentre gli strumenti stanno diventando più intelligenti, molti educatori sono scettici sul fatto che questa sia la cosa giusta da fare. Molti educatori vagano la segreteria telefonica della classe causerà ostacoli alla comunicazione tra gli studenti? Questa domanda ha portato a un altro nucleo: come visualizzare correttamenteSistema di risposta in classe?
L'uso di "Sistema di risposta in classe"In classe l'insegnamento sembra molto fresco, soprattutto, ogni studente può rispondere aldomande a scelta multiplae domande di giudizio fornite dall'insegnante. Gli insegnanti possono anche usare questo metodo per comprendere facilmente la padronanza degli studenti, ma la domanda è: una tale configurazione è necessaria? Quanto sono grandi i benefici? È innegabile che l'uso di segreterie segrete in classe abbia effettivamente mobilitato l'entusiasmo degli studenti per rispondere alle domande in una certa misura. Rispetto alla sollevamento delle mani per rispondere alle domande, la risposta Rush ha la natura della competizione, gli studenti hanno un senso di freschezza e elevata partecipazione e può anche far risparmiare tempo agli studenti in classe. Gli insegnanti possono tenersi al passo con la situazione di apprendimento attraverso il grande schermo per fornire spiegazioni e guida mirate. Tuttavia, il "sistema di risposta in classe" è un aiuto all'insegnamento e il suo ruolo non dovrebbe essere esagerato.
L'insegnamento in classe è un'attività bilaterale in cui insegnanti e studenti comunicano tra loro. È altamente interattivo e imprevedibile. Gli insegnanti dovrebbero adattare le disposizioni di insegnamento e il progresso in modo tempestivo attraverso le espressioni degli studenti che ascoltano la classe, le loro prestazioni nel rispondere alle domande e l'effetto dell'apprendimento cooperativo di gruppo. Per ottenere buoni risultati nell'insegnamento in classe. Molti problemi a cui gli insegnanti non hanno pensato quando si preparano le lezioni saranno esposti attraverso la comunicazione tra insegnanti e studenti. Pertanto, quando si progettano problemi di classe, gli insegnanti non dovrebbero solo creare determinate situazioni problematiche, ma anche mobilitare l'entusiasmo degli studenti nel pensare attraverso l'ispirazione persuasiva e gestire la relazione tra il presupposizione di insegnamento in classe e la generazione attraverso una comunicazione efficace degli insegnanti-studente, in modo da raggiungere l'effetto dell'insegnamento e dell'apprendimento alla stessa risonanza di frequenza. Utilizzando le segreterie telefoniche in classe per rispondere alle domande, nella maggior parte dei casi una domanda e una risposta, ovviamente non può ottenere tale effetto.
Tempo post: MAR-31-2023