Che cos'è un sistema di risposta in classe?

Conosciuti con molti nomi, i clicker sono piccoli dispositivi utilizzati in classe per coinvolgere attivamente gli studenti.

A Sistema di risposta in classenon è una bacchetta magica che trasformerà automaticamente la classe in un ambiente di apprendimento attivo e aumenterà l’apprendimento degli studenti.È uno dei tanti strumenti pedagogici che un insegnante può scegliere di integrare con altre strategie di apprendimento.Dopo un'attenta implementazione, un sistema di risposta in classe può avere un impatto drammatico sulla classe e sugli studenti.Dopo aver esaminato la letteratura, Caldwell (2007) riporta: "La maggior parte delle revisioni concorda sul fatto che 'ampie prove convergenti' suggeriscono che i clicker generalmente causano risultati migliori degli studenti come un miglioramento del punteggio degli esami o dei tassi di superamento, comprensione e apprendimento degli studenti e che agli studenti piacciono i clicker."

Un sistema di risposta in classe è conosciuto anche con altri nomi come sistema di risposta personale,Sistema di risposta del pubblico, Sistema di risposta degli studenti, Sistema di risposta elettronica, sistema di votazione elettronica e sistema di performance in classe.La maggior parte delle persone chiama questo sistema semplicemente “clicker” perché il trasmettitore utilizzato per inviare le risposte assomiglia al telecomando di una TV.Indipendentemente dal nome formale, ogni sistema ha tre caratteristiche comuni.Il primo è un ricevitore che accetta risposte o risposte dagli studenti o dal pubblico.Si collega al computer tramite una connessione USB.Il secondo è un trasmettitore o clicker che invia le risposte.In terzo luogo, ogni sistema richiede un software per archiviare e gestire i dati.Scopri di più sui dettagli tecnici dei sistemi di risposta in classe.

Ogni sistema di risposta può essere integrato con PowerPoint o utilizzato come software autonomo.In ogni caso, è possibile porre le stesse domande e raccogliere i dati nello stesso modo.La maggior parte dei sistemi consente due metodi per porre domande.La più comune è una domanda preimpostata che viene digitata nel software o nella diapositiva PowerPoint prima della lezione e posta a un orario prestabilito.L’altro metodo è creare una domanda “al volo” durante la lezione.Ciò offre all'istruttore flessibilità e creatività spontanea durante l'utilizzo del sistema.Poiché i dati vengono ricevuti e archiviati elettronicamente, le risposte possono essere rapidamente valutate.I dati possono essere manipolati in un foglio di calcolo o esportati in file leggibili dalla maggior parte dei sistemi di gestione dell'apprendimento come Blackboard.

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