Clickerandare con molti nomi diversi.Sono spesso indicati come sistemi di risposta in classe (CRS) osistemi di risposta del pubblico.Ciò, tuttavia, potrebbe implicare che gli studenti siano membri passivi, il che contraddice lo scopo centrale della tecnologia clicker, che è quello di coinvolgere attivamente tutti gli studenti come membri individuali all’interno della comunità di apprendimento invece che come un intero “pubblico”.Ma come un clicker cambia la tua classe o il tuo modo di insegnare?Che cominciamo da questi aspetti.
Una caratteristica più significativa dei clicker è che possono aiutare gli insegnanti a ottenere un feedback immediato. Il feedback sembra funzionare attraverso un meccanismo correttivo in cui le risposte sbagliate possono essere corrette e la risposta corretta può essere ricordata più facilmente.Pertanto, l’apprendimento è migliore quando il feedback fornisce la risposta corretta anziché semplicemente indicare se la risposta è giusta o sbagliata.
I clicker possono anche aiutare gli insegnanti a conoscere la situazione della frequenza in classe e della preparazione delle lezioni.Che richiede solo un semplice sguardo. Sui clicker hardware, l'istruttore può valutare chi è presente attraverso un numero di serie specifico per ciascun clicker e, se sono registrati con i nomi degli studenti, potresti avere la possibilità di visualizzarli mantenendo i dati anonimo al resto della classe.
A proposito,clicker intelligentifar partecipare gli studenti in modo anonimo, rendendo facile per tutti la partecipazione senza il rischio di fallimento pubblico.Creare un'atmosfera di gioco che gli studenti trovino più coinvolgente rispetto alle tradizionali discussioni o lezioni in classe.Coinvolgere gli studenti nell'apprendimento attivo durante tutto il periodo della lezione.Su questa base, i clicker misurano il loro livello di comprensione del materiale presentato e offrono l'opportunità di un rapido feedback alle domande degli studenti. Gli studenti dei corsi introduttivi spesso hanno poca conoscenza dell'argomento, quindi è difficile per loro discutere e riflettere sugli argomenti in qualsiasi profondità: semplicemente potrebbero non avere le informazioni di base necessarie per farlo.Tuttavia, la riflessione e la profondità dell'elaborazione sono ancora importanti per la memoria nei corsi introduttivi.La profondità di elaborazione si riferisce al livello di codifica semantica necessaria.
QOMO Sistema di risposta vocaleè un prodotto intelligente basato sulla funzione di interazione e risposta della classe.Fornisce un ambiente di classe più reale e visualizzato.Nella comunicazione tra insegnanti e studenti, il nostro sistema di risposta mescolerà le loro opinioni.L'iniziativa e l'esplorazione degli studenti saranno completamente simulate.
Orario di pubblicazione: 06 gennaio 2023