Clicchervai con molti nomi diversi. Sono spesso indicati come sistemi di risposta in classe (CRS) osistemi di risposta del pubblico. Ciò, tuttavia, potrebbe implicare che gli studenti sono membri passivi, il che contraddice lo scopo centrale della tecnologia dei clicker, che è quello di coinvolgere attivamente tutti gli studenti come singoli membri all'interno della comunità di apprendimento anziché un intero "pubblico". Ma come un clicker cambia la tua classe o il tuo modo di insegnamento? Che iniziamo con questi aspetti.
Una caratteristica più significativa dei clicker è che possono aiutare gli insegnanti a ottenere un feedback immediato. Il feedback sembra funzionare attraverso un meccanismo correttivo in cui le risposte sbagliate possono essere corrette e la risposta corretta può essere ricordata più facilmente. Pertanto, l'apprendimento è migliore quando il feedback fornisce la risposta corretta piuttosto che indicare semplicemente se la risposta è giusta o sbagliata.
I clicker possono anche aiutare gli insegnanti a conoscere la situazione della frequenza e della preparazione della classe. Che necessitano solo di un semplice sguardo. Sull'hardware Clickers, l'istruttore può valutare chi è presente attraverso un numero seriale specifico per ciascun clicker e se sono registrati ai nomi degli studenti, potresti avere la possibilità di visualizzarli mantenendo i dati anonimi per il resto della classe.
A proposito,Cliccher intelligentiRendi gli studenti partecipare in modo anonimo, rendendo facile per tutti partecipare senza il rischio di fallimento pubblico. Creare un'atmosfera di gioco che gli studenti trovano più coinvolgenti della discussione o della lezione di classe tradizionale. Coinvolgere gli studenti nell'apprendimento attivo durante il periodo di classe. Su questa base, i clicker che misurano il loro livello di comprensione del materiale presentato e forniscono opportunità di rapidi feedback alle domande degli studenti. Gli studenti nei corsi introduttivi spesso hanno poca conoscenza dell'argomento, quindi è difficile per loro discutere e riflettere su argomenti in qualsiasi profondità: potrebbero semplicemente non avere le informazioni di base necessarie per farlo. Tuttavia, la riflessione e la profondità dell'elaborazione sono ancora importanti per la memoria nei corsi introduttivi. La profondità dell'elaborazione si riferisce al livello di codifica semantica che richiede.
Sistema di risposta al parlato di Qomoè un prodotto intelligente che basato sulla funzione dell'interazione e della risposta della classe. Fornisce un ambiente di classe più reale e visualizzato. Nella comunicazione tra insegnanti e studenti, il nostro sistema di risposta mescolerà la loro opinione. L'iniziativa e l'esplorazione degli studenti verranno simulati completamente.
Tempo post: gennaio-06-2023