“È responsabilità degli insegnanti e delle istituzioni formare gli studenti e prepararli a partecipare alla costruzione della nazione, che dovrebbe essere uno degli obiettivi principali dell'istruzione”: Giudice Ramana
Il giudice più anziano della Corte Suprema, NV Ramana, il cui nome è stato raccomandato il 24 marzo dal Presidente della Corte Suprema SA Bobde come prossimo Presidente della Corte Suprema dell'India, ha dipinto domenica un quadro desolante del sistema educativo vigente nel paese, affermando che "non è attrezzato per formare il carattere dei nostri studenti" e che ora tutto ruota attorno alla "corsa al successo".
Domenica sera, il giudice Ramana ha tenuto in collegamento virtuale il discorso di apertura della cerimonia di laurea della Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) a Visakhapatnam, nell'Andhra Pradesh.
“L’attuale sistema educativo non è attrezzato per formare il carattere dei nostri studenti, per sviluppare in loro una coscienza sociale e un senso di responsabilità. Gli studenti sono spesso intrappolati nella frenesia della vita moderna. Pertanto, dovremmo tutti impegnarci collettivamente per rinnovare il sistema educativo e garantire che gli studenti possano avere una visione adeguata della loro carriera e della vita al di fuori di essa”, ha affermato in un messaggio al corpo docente del college.
“È responsabilità degli insegnanti e delle istituzioni formare gli studenti e prepararli a partecipare alla costruzione della nazione, che dovrebbe essere uno degli obiettivi principali dell'istruzione. Questo mi porta a quello che credo debba essere lo scopo ultimo dell'istruzione: combinare percezione e pazienza, emozione e intelletto, sostanza e morale. Come disse Martin Luther King Jr., cito testualmente: "La funzione dell'istruzione è insegnare a pensare intensamente e in modo critico. Intelligenza più carattere: questo è l'obiettivo della vera educazione", ha affermato il giudice Ramana.
Il giudice Ramana ha inoltre osservato che nel Paese esistono molte facoltà di giurisprudenza di basso livello, una tendenza molto preoccupante. "La magistratura ne ha preso atto e sta cercando di porvi rimedio", ha affermato.
È vero che aggiungere più attrezzature didattiche intelligenti può aiutare a costruire un'aula intelligente. Ad esempio, ilschermo tattile, sistema di risposta del pubblicoEfotocamera per documenti.
“Nel Paese abbiamo più di 1500 facoltà e scuole di giurisprudenza. Quasi 150.000 studenti si laureano in questi atenei, comprese le 23 Università Nazionali di Giurisprudenza. Si tratta di un numero davvero sorprendente. Questo dimostra che il concetto secondo cui la professione legale sia appannaggio dei ricchi sta volgendo al termine e che persone di ogni estrazione sociale vi si stanno ora affacciando, grazie alle numerose opportunità e alla crescente disponibilità di formazione giuridica nel Paese. Ma, come spesso accade, "la qualità conta più della quantità". Non fraintendetemi, ma quale percentuale di neolaureati è effettivamente pronta o preparata per la professione? Direi meno del 25%. Questo non è in alcun modo un commento sui laureati stessi, che certamente possiedono le qualità necessarie per diventare avvocati di successo. Piuttosto, è un commento sul gran numero di istituti di formazione giuridica di basso livello presenti nel Paese, che sono università solo di nome”, ha affermato.
“Una delle conseguenze della scarsa qualità della formazione giuridica nel Paese è l'esplosione del numero di cause pendenti. Ci sono quasi 38 milioni di cause pendenti in tutti i tribunali indiani, nonostante l'elevato numero di avvocati presenti nel Paese. Naturalmente, questo dato va contestualizzato rispetto ai circa 1,3 miliardi di abitanti dell'India. Dimostra anche la fiducia che la gente ripone nella magistratura. Dobbiamo inoltre tenere presente che anche le cause presentate solo ieri entrano a far parte delle statistiche relative alle cause pendenti”, ha affermato il giudice Ramana.
Data di pubblicazione: 3 settembre 2021