Attualmente, l'uso di tecnologie innovative nei programmi educativi indica un significativo progresso nell'educazione medica. Si registra un significativo sviluppo nella valutazione formativa con la pratica di molteplici tecnologie educative. Come l'uso di unsistema di risposta del pubblico(ARS) è molto efficace per migliorare l'apprendimento attraverso la partecipazione attiva e una maggiore interazione tra gli studenti. ARS è anche noto comesistemi di voto in classe/ sistemi di voto elettronicoo sistemi di risposta personale. È una delle forme di sistema di risposta istantanea che fornisce a ciascun partecipante un dispositivo di input portatile o un telefono cellulare attraverso il quale possono comunicare in modo anonimo con il software. L'adozione diARSOffre fattibilità e flessibilità per condurre una valutazione formativa. Consideriamo la valutazione formativa come una forma di valutazione continua utilizzata per valutare i bisogni di apprendimento, la comprensione della materia da parte degli studenti e il progresso accademico continuo durante le sessioni di insegnamento.
L'utilizzo dei sistemi di risposta automatica (ARS) può migliorare il coinvolgimento degli studenti nel processo di apprendimento e aumentare l'efficacia dell'insegnamento. Il loro scopo è quello di coinvolgere gli studenti nell'apprendimento concettuale e incrementare la soddisfazione dei partecipanti ai corsi di formazione medica. Esistono diversi tipi di sistemi di risposta automatica utilizzati nella formazione medica, ad esempio i sistemi di risposta automatica tramite dispositivi mobili, Poll Everywhere e Socrative. L'implementazione di telefoni cellulari utilizzati come ARS ha reso l'apprendimento più versatile ed economico (Mittal e Kaushik, 2020). Gli studi hanno dimostrato che i partecipanti hanno notato un miglioramento nella loro capacità di attenzione e una migliore comprensione degli argomenti trattati durante le sessioni grazie all'utilizzo degli ARS.
I sistemi di risposta interattiva (ARS) promuovono la qualità dell'apprendimento aumentando l'interazione e migliorando i risultati di apprendimento degli studenti. L'approccio ARS facilita la raccolta immediata dei dati per la creazione di report e l'analisi del feedback dopo le discussioni. Inoltre, gli ARS svolgono un ruolo significativo nel potenziare l'autovalutazione degli studenti. Gli ARS hanno il potenziale per migliorare le attività di sviluppo professionale perché la maggior parte dei partecipanti rimane attenta e vigile. Alcuni studi hanno riportato una varietà di benefici durante conferenze, attività sociali e coinvolgenti.
Data di pubblicazione: 05-ago-2021