Come costruire un'aula più intelligente con i clicker degli studenti?

L’aula intelligente dovrebbe essere la profonda integrazione della tecnologia dell’informazione e dell’insegnamento.Clicker degli studentisono stati sempre più diffusi nelle aule didattiche, quindi come fare buon uso della tecnologia dell’informazione per costruire una “classe intelligente” e promuovere la profonda integrazione tra tecnologia dell’informazione e insegnamento?

L'aula più intelligente è una nuova forma di aula che integra profondamente la tecnologia dell'informazione e l'insegnamento delle materie.Tuttavia, al momento, l’interazione in classe si basa principalmente su input cognitivi superficiali, come la fretta di rispondere, il gradimento e il caricamento dei compiti.Promuovendo l'interazione dell'elaborazione approfondita della conoscenza da parte degli studenti, l'interazione superficiale “positiva” e “attiva” non può promuovere lo sviluppo delle capacità di pensiero di ordine superiore degli studenti come il pensiero e la creatività.Dietro questi fenomeni si nascondono ancora malintesi sulle classi intelligenti.

Studenti'risposta vocaleattraverso l'aulaclicker interattiviaiuta gli studenti ad acquisire conoscenze sperimentando e partecipando al processo di apprendimento, in modo da raggiungere un livello target cognitivo più elevato.Esistono sei livelli: conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi e valutazione.Conoscere, comprendere e applicare appartengono agli obiettivi cognitivi di livello inferiore, mentre analizzare, sintetizzare, valutare e creare appartengono agli obiettivi cognitivi di livello inferiore.Obiettivi cognitivi di livello superiore

Fornendo agli studenti una varietà di compiti di apprendimento situazionale e attraverso la risoluzione di problemi situazionali, gli studenti possono collegare pienamente la conoscenza appresa in classe con la vita reale e costruire una conoscenza flessibile anziché pigra.Il clicker per studenti non solo ha la funzione di rispondere a più domande e interagire in più modi, ma conduce anche analisi dei dati in tempo reale in base alla situazione di risposta in classe, aiutando insegnanti e studenti a discutere ulteriormente i problemi e migliorare ulteriormente l'effetto del aula.

Ogni studente ha il proprio mondo di esperienza e studenti diversi possono formulare ipotesi e inferenze diverse su un determinato problema, formando così una ricca comprensione della conoscenza da molteplici prospettive.Durante l'utilizzo dello Student Clicker in classe, gli studenti comunicano e collaborano, riflettono e riassumono costantemente le proprie opinioni e quelle degli altri.

Nel vero senso, il clicker degli studenti non è solo un singolo strumento per l'insegnamento della conoscenza e la semplice interazione in classe, ma anche uno strumento per creare un ambiente di apprendimento, uno strumento di indagine per l'apprendimento autonomo degli studenti, uno strumento collaborativo per la costruzione della conoscenza e un strumento motivazionale per l’esperienza emotiva.