Sistemi di risposta agli studentisono strumenti che possono essere utilizzati negli scenari di insegnamento online o faccia a faccia per facilitare l'interattività, migliorare i processi di feedback su più livelli e raccogliere dati dagli studenti.
Pratiche di base
Le seguenti pratiche possono essere introdotte nell'insegnamento con una formazione minima e investimenti anticipati di tempo:
Controlla le conoscenze precedenti degli studenti quando si avvia un nuovo argomento, in modo che il metrico possa essere lanciato in modo appropriato.
Controlla che gli studenti comprendano adeguatamente le idee e il materiale presentato prima di andare avanti.
Eseguire quiz formativi in classe sull'argomento appena coperti e dare un feedback correttivo immediato con ilSistema di risposta del pubblico.
Monitorare un gruppo di progressi degli studenti durante tutto l'anno, attraverso l'osservazione generale dei risultati delle attività SRS e/o la revisione formale dei risultati.
Pratiche avanzate
Queste pratiche richiedono maggiore fiducia nell'uso della tecnologia e/o degli investimenti del tempo per sviluppare materiali.
Lezioni di rimodellamento (flip). Gli studenti si impegnano con il contenuto prima di una sessione (ad esempio la lettura, gli esercizi, la visione di un video). La sessione diventa quindi una serie di attività interattive facilitate attraverso varie tecniche SRS, che sono progettate per verificare che gli studenti abbiano svolto l'attività di pre-sessione, diagnosticano gli aspetti di cui hanno bisogno di aiuto con il massimo e ottengono un apprendimento più profondo.
Raccogli un feedback unità/elemento dagli studenti. Contrariamente ad altri metodi, come i sondaggi online, l'uso di QomoRemoti degli studentiraggiunge alti tassi di risposta, consente un'analisi immediata e consente ulteriori domande sulla sonda. Esistono numerose tecniche per catturare commenti e narrativi di qualità, come domande aperte, uso della carta e focus group di follow-up.
Monitorare i progressi dei singoli studenti durante tutto l'anno (richiede di identificarli nel sistema).
Traccia la frequenza degli studenti a lezioni pratiche.
Trasformare più tutorial di piccoli gruppi in meno di quelli più grandi, per ridurre la pressione sul personale e le risorse spaziali fisiche. L'uso di varie tecniche SRS mantiene l'efficacia educativa e la soddisfazione degli studenti.
Facilitare l'apprendimento basato sui casi (CBL) in grandi gruppi. CBL richiede un alto livello di interazione tra studenti e tutor, quindi di solito è efficace solo se usato con piccoli gruppi di studenti. Tuttavia, l'uso di varie tecniche di base SRS consente di implementare efficacemente CBL per gruppi più grandi, il che riduce significativamente la pressione sulle risorse.
Tempo post: DEC-03-2021