Sistemi di risposta degli studentisono strumenti che possono essere utilizzati in scenari di insegnamento online o in presenza per facilitare l'interattività, migliorare i processi di feedback su più livelli e raccogliere dati dagli studenti.
Pratiche di base
Le seguenti pratiche possono essere introdotte nell’insegnamento con una formazione minima e un investimento iniziale di tempo:
Controlla le conoscenze pregresse degli studenti quando iniziano un nuovo argomento, in modo che la metrica possa essere presentata in modo appropriato.
Verificare che gli studenti comprendano adeguatamente le idee e il materiale presentato prima di proseguire.
Esegui quiz formativi in classe sull'argomento appena trattato e fornisci un feedback correttivo immediato con ilsistema di risposta del pubblico.
Monitorare i progressi di un gruppo di studenti durante tutto l'anno, attraverso l'osservazione generale dei risultati delle attività SRS e/o la revisione formale dei risultati.
Pratiche avanzate
Queste pratiche richiedono maggiore sicurezza nell’uso della tecnologia e/o investimento di tempo per sviluppare materiali.
Rimodellare (capovolgere) le lezioni.Gli studenti interagiscono con il contenuto prima di una sessione (ad esempio leggendo, facendo esercizi, guardando un video).La sessione diventa quindi una serie di attività interattive facilitate attraverso varie tecniche SRS, progettate per verificare che gli studenti abbiano svolto l'attività pre-sessione, diagnosticare gli aspetti per cui hanno maggiormente bisogno di aiuto e ottenere un apprendimento più profondo.
Raccogliere feedback sulle unità/elementi dagli studenti.A differenza di altri metodi, come i sondaggi online, l’uso di Qomotelecomandi degli studentiraggiunge tassi di risposta elevati, consente un'analisi immediata e consente ulteriori domande di indagine.Esistono numerose tecniche per acquisire commenti e narrazioni di qualità, come domande aperte, uso di carta e focus group di follow-up sugli studenti.
Monitorare i progressi dei singoli studenti durante tutto l'anno (è necessario identificarli nel sistema).
Tieni traccia della partecipazione degli studenti alle lezioni pratiche.
Trasforma più tutorial di piccoli gruppi in meno tutorial più grandi, per ridurre la pressione sul personale e sulle risorse dello spazio fisico.L'uso di varie tecniche SRS mantiene l'efficacia educativa e la soddisfazione degli studenti.
Facilitare l'apprendimento basato sui casi (CBL) in grandi gruppi.CBL richiede un elevato livello di interazione tra studenti e tutor, quindi di solito è efficace solo se utilizzato con piccoli gruppi di studenti.Tuttavia, l’uso di varie tecniche SRS di base rende possibile implementare efficacemente il CBL per gruppi più grandi, riducendo significativamente la pressione sulle risorse.
Orario di pubblicazione: 03-dic-2021