Tastie di studente interattive

Sistemi di risposta agli studenti (SRS) sono una tecnologia in evoluzione in classe-studente progettata per creare un ambiente di apprendimento coinvolgente e invitante che massimizzerà l'apprendimento attivo, specialmente nelle lezioni di grande iscrizione. Questa tecnologia è stata utilizzata nell'istruzione superiore dagli anni '60. (Judson e Sawada) Ward et al. Dividi l'evoluzione della tecnologia SRS in tre generazioni: versioni iniziali e commerciali fatte in casa che erano cablate in aule

(Anni '60 e '70), versioni wireless di 2a generazione che incorporavano infrarossi e radio-tastie wireless in frequenza(Anni '80-presente) e sistemi basati sul web di terza generazione (anni '90-presenti).

I sistemi precedenti erano originariamente progettati per corsi faccia a faccia tradizionali; Più recentemente alcuni dei marchi sono adattabili anche ai corsi online, utilizzando Blackboard, ecc. Prima che l'istruzione superiore diventasse interessata, i sistemi di risposta al pubblico o di gruppo sono stati sviluppati per la prima volta per l'uso in attività (focus group, formazione per i dipendenti e riunioni della conferenza) e governo (governo (governo (governo (conferenze) e governo (governativo (il governo (il governo (conferenze) (riunioni per conferenze) e il governo (Government (voto elettronicoTabulazione e display in legislature e addestramento militare).

Il funzionamento di sistemi di risposta agli studentiè un semplice processo in tre fasi:

1) Durante la classe

Discussione o lezione, l'istruttore mostra2

o verbalizza una domanda o un problema3

- precedentemente preparato o generato spontaneamente "al volo" dall'istruttore o da uno studente,

2) Tutti gli studenti chiave nelle loro risposte utilizzando tastie portatile wireless o dispositivi di input basati sul Web,

3) Le risposte sono

ricevuto, aggregato e visualizzato sia sul monitor del computer dell'istruttore che su uno schermo di proiettore. La distribuzione delle risposte degli studenti può spingere gli studenti o l'istruttore a esplorare ulteriormente con la discussione o forse una o più domande di follow-up.

Questo ciclo interattivo può continuare fino a quando sia l'istruttore che gli studenti hanno risolto le ambiguità o hanno raggiunto la chiusura sull'argomento in questione. Potenziali benefici SRS

I sistemi di risposta agli studenti possono beneficiare della facoltà in tutte e tre le aree di responsabilità: insegnamento,

Ricerca e servizio. L'obiettivo più comunemente dichiarato dei sistemi di risposta agli studenti è migliorare l'apprendimento degli studenti nelle seguenti aree: 1) miglioramento della frequenza e della preparazione della classe, 2) comprensione più chiara, 3) partecipazione più attiva durante la classe, 4) aumento del pari o collaborativo

Apprendimento, 5) Migliore conservazione dell'apprendimento e delle iscrizioni, 6) e una maggiore soddisfazione degli studenti.7

Un secondo obiettivo di base di tutti i sistemi di risposta agli studenti è migliorare l'efficacia dell'insegnamento in almeno due modi. Con i sistemi di risposta agli studenti, il feedback immediato è facilmente disponibile da tutti gli studenti (non solo i pochi estroversi della classe) sul ritmo, sul contenuto, nell'interesse e nella comprensione della lezione o della discussione. Questo feedback tempestivo consente all'istruttore di giudicare meglio se e come amplificare, chiarire o rivedere. Inoltre, l'istruttore può anche raccogliere facilmente dati su dati demografici, atteggiamenti o comportamenti degli studenti per valutare meglio le caratteristiche del gruppo delle esigenze degli studenti.